*LOS PADRES ANTE EL TUTOR*

Después de haber tratado sobre el centro escolar y el tutor quiero rematar estos temas educativos comentando algo sobre los padres en sus relaciones con este último.

Consideremos, porque de algo hay que partir, que el colegio (público estatal, público concertado o privado) se acerca lo que buscamos y que el preceptor también. Difícil será que sean perfectos y también que se presenten como un desastre total. En el primer caso habrá que colaborar para mejorarlo y en el segundo las medidas necesarias tienen que bastante más drásticas, pero no es el tema que ahora me interesa.

Así pues situemos a los padres ante un tutor que desarrolla su tarea de forma adecuada en un centro escolar normal.

*EL TUTOR, EL ALUMNO Y SU FAMILIA*

Hemos hablado en el artículo anterior sobre las relaciones entre los padres y el colegio. Hoy querría decir algo sobre esa persona que considero como el cauce principal de esas relaciones, el tutor. 

Esa importancia, si actúa como un buen tutor, se fundamenta en que es la persona que intenta la armonía entre los dos espacios educativos, familia y centro escolar, en beneficio de la mejora del alumno en diversos aspectos. Es un coordinador de la orientación que el alumno recibe por diversos cauces y esa coordinación, si se realiza bien, alcanza no sólo al alumno sino también a quiénes le educan, padres y colegio.

*ESTUDIOS DE LOS HIJOS: CASOS Y COSAS*

En mi artículo anterior prometí rematar el tema de los estudios de los hijos. Lo realizo
comentando, esquemáticamente, algunos casos en los que intervine, dando consejos a unos padres, además de buenos amigos, cuyos hijos les presentaban algunos problemas en este terreno.

Quiero hacer hincapié en la palabra consejo, pues se trató de aconsejar solamente, las decisiones son siempre de los padres, principales responsables de sus hijos.

Muchas veces me he encontrado con algunos que, al exponerles un caso de su familia, les gustaría recibir la receta mágica que trajera la solución a su problema. Eso es un imposible, porque no existe.

Estamos hablando de personas, esposos, padres e hijos, cuyas diferentes formas de ser requieren un tratamiento distinto en cada caso, incluso la suerte para acertar o, al menos, acercarse a la solución.

La única fórmula que he encontrado para dar con la solución es lo que he denominado como: PECET, cuyo significado explicaré en este artículo pero más adelante.

*RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES EN LOS ESTUDIOS DE LOS HIJOS*

Dentro  de unos meses llegarán las notas de los hijos. Resultados buenos o malos que influyen en la alegría familiar y que, en algunos casos, suponen para ciertos padres un motivo de preocupación y de dar vueltas al tema buscando posibles soluciones para enderezar el fracaso.

No hay que desesperarse ahora y bronquear, aunque sí mostrar preocupación. Estamos en el momento hablar seriamente y buscar soluciones para el fin de curso y para el siguiente.

Tampoco es recomendable “pasar” del tema, echar la culpa al colegio, profesores e incluso al ministro o al gobierno. Aunque todos puedan ser culpables, según sus diferentes misiones en el tema educativo, lo que debe preocupar a los padres es su propia responsabilidad y las posibles soluciones que pueden y deben adoptar.

*LOS PADRES Y EL COLEGIO*

La relación de los padres con el centro educativo es una delegación de los primeros por las razones que pretendo explicar a continuación.  

No creo que, a estas alturas de la existencia del blog, tenga que insistir sobre un hecho que considero fundamental, “el primer ambiente natural y necesario para la educación es la familia”.

Los padres son los primeros y auténticos, pero no exclusivos, educadores de los hijos, porque la familia es insuficiente para lograr la total educación del ser humano como ser social que es.

Necesita apoyos de la sociedad civil, siendo la escuela la principal institución social que le presta esa ayuda. 

*FAMILIA, FE Y FUTURO*

Este artículo lo he publicado

en ESCRITOS ARVO de

Editorial Casablanca

Los cristianos, en estos días, hemos acompañado a Jesús y María en el dolor de la Pasión y a continuación iniciamos, también con ellos, la alegría de la Resurrección.

Considero, como muchas otras personas, que es en la familia donde, normalmente, se deben poner las bases para crecer en  esa fe. 

No cabe duda que Dios dispone de múltiples caminos para que el ser humano pueda descubrirle, conocerle y amarle  pero, insisto, lo natural es que sea en el entorno familiar donde se produzcan esas cosas.  

Con este artículo pretendo prestar una pequeña ayuda para la transmisión de esas creencias, especialmente a los padres como primeros responsables de esa misión.   

A continuación os dejo con mi artículo sobre este tema, que escribí en 2013 con motivo del Año de la Fe, y  considero que sigue siendo actual:

*PALABRAS EN LA NOCHE DEL JUEVES SANTO*

Composición fotográfica del acto:
Virgen de Fátima,  paso del Prendimiento
de Jesús y yo leyendo.

El día 24 de marzo de 2016, Jueves Santo, a petición del Apostolado Mundial de Fátima en Valladolid y durante la procesión de la Amargura de Cristo, pronuncié las palabras que podéis leer  a continuación.

Durante el recorrido la cofradía de la ORACIÓN EN EL HUERTO, que procesionaba el paso del mismo nombre y otro más, titulado EL PRENDIMIENTO, realizó un acto penitencial ante el convento de las Madres Salesas.

A este evento se incorporó la imagen de la Virgen de Fátima, que el citado Apostolado tiene depositada en la iglesia conventual.

A continuación va el texto completo de lo que allí

desarrollé.