*EDUCAR EL CORAZÓN*

Definir el amor es complejo ya que son muchas las facetas y formas en que puede darse. Así podríamos señalar aspectos parciales que darían lugar a diversos tipos de amores como son el paternal, maternal, filial, conyugal, de amistad, etc. Lo que es común a todos ellos podría ser considerarlo como una tendencia hacia algo que estimamos buenos y que deseamos obtener.

El ser humano suele tener un debate interior, más o menos acusado, entre la generosidad y el egoísmo, es decir entre servir o servirse.

El verdadero amor consiste en el triunfo de la generosidad, del 
servicio al otro.

*HABLAREMOS DEL AMOR*

Hace tiempo que un amigo me pidió que escribiera sobre el amor, el noviazgo y todo eso. Le dije que sí y aún no he cumplido mi palabra.

Lo he intentado varias veces y tengo que reconocer que en unas no logré encontrar el camino y en otras, viendo lo que nos rodea, temí ser demasiado crítico.

En un mundo en el que muchos no buscan la verdad, otros creen poseerla y hay quienes piensan que cada cual tiene la suya, es difícil que lo que pueda decir tenga muchos adeptos.

Qué le vamos a hacer, escribiré lo que pienso que es correcto, como lo intento siempre, a la espera de provocar vuestra reflexión sobre el tema, principal finalidad de estos escritos.

"OIGO PATRIA TU AFLICCIÓN"

Este poesía tiene como autor a Bernardo López García (1838-1870). No es Espronceda como se está diciendo en alguna red social

*Oigo, Patria, tu aflicción,

y no entiendo por qué callas,

viendo a traidores canallas

despedazar la nación.

*AL RESCATE DE UN ADOLESCENTE*

"BASADA EN UNA HISTORIA REAL"

Con esta frase ,al uso en algunas películas, paso a relataros una historia que viví con un adolescente (vamos a llamarle Luis) hijo de un buen amigo (pongamos Antonio).
Luis, un muchacho de 16 años, bastante manipulado, con un sentido equivocado de la libertad y cuya frase preferida era "soy libre y haré lo que quiera".
Además dominado por otras posturas ante la vida como que todo el que le exige en algo es porque le tiene manía, lo que no le dice nada ya no le interesa y no se para a reflexionar sobre el tema. Por supuesto que nada de disciplina y todo lo que quiere es no estar sujeto, por eso no acepta cosas como el horario y el orden.

*NUESTROS HIJOS ADOLESCENTES (2ª Parte)*

Con esta 2ª parte completo
 en el blog lo que publiqué
sobre hijos adolescente en
Editorial Casablanca
 http://www.casablan.org/ 

En esta segunda parte sobre nuestros hijos adolescentes trataré de dar unas ideas que puedan ayudar a las personas que más responsabilidad  tienen en educación y que además, como padre y madre, son insustituibles en la vida sus hijos a cualquier edad.
Ser educador exige una capacitación y ciertas cualidades, no cabe duda, pero lo primero, dado por supuesto el cariño hacia el educando, es el tiempo, en cantidad o en calidad según las circunstancias de unos y otros.  Esa dedicación temporal debería repartirse en tres facetas, 1) formación e información, 2) conversaciones entre los padres y 3) diálogo con el adolescente. Veamos brevemente cada una de ellas:

*NUESTROS HIJOS ADOLESCENTES (1ª Parte)*

Publicado en en la editorial
 http://www.casablan.org/ 

Por extenso está dividido
entre este artículo y el siguiente.

La llegada a la adolescencia de los hijos puede ser causa de desasosiego, incluso de conflictos, en no pocos hogares. Partiendo de que la responsabilidad de la educación corresponde a los padres es obvio que también es suya la autoridad. Afirmado esto, intentemos ayudarles con algunas ideas, que no son más que consejos, cada uno sabe lo que ocurre en su casa mejor que nadie.

*PREADOLESCENCIA y ADOLESCENCIA*

Tras haber dedicado tres artículos a la infancia del hijo permitidme que avancemos en su crecimiento para llegar a esa edad en la que el niño deja de serlo y nos presenta unas dificultades, a veces problemas, que son los más serios de su desarrollo como persona. Intentaré tratar, de forma breve, la preadolescencia y la adolescencia.